МК 8. "Поиграем в Google-классе"

Мастер-класс "Поиграем в Google-классе" ЗДЕСЬ.

Цель мастер-класса:       

создание условий для повышения уровня методической и ИКТ - компетентности педагогов, уровня их профессионального мастерства через изучение возможностей  использования Web - сервисов для создания заданий в  виртуальноv Google-классe. 

 Задачи мастер-класса: 

1. Познакомить участников МК с сервисом Kahoot, показать его возможности в использовании для создания заданий в Google-классе.

2. Познакомить участников МК с "Генератором случайных имен", показать его возможности для создания интерактивных заданий в Google-классе.

3. Повысить уровень ИК грамотности в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога.

4. Содействовать обмену опытом учителей для повышения качества обучения.

Вид обучения: асинхронный виртуальный мастер - класс, слушатели самостоятельно изучают предложенный теоретический материал, выполняют практические задания в любое удобное для них время

Выполнила первое задание МК - создала викторину в Kahoot. Тема - ЗОЖ. Викторина под названием "Овощи и фрукты - полезные продукты" ЗДЕСЬ. А вот ко второму и последующим заданиям обратилась спустя время: только сегодня - 10 июня завершила свою работу в МК. Познакомилась с Генератором случайных чисел - очень просто, но эффектно. Думаю, ребятам понравится. Создала колесо по книге юбиляра года В. Железникова "Чудак из 6 Б" - "ЦИФРЫ ЧУДАКА"
      
    

МК 20 "Blogger - информационная образовательная среда для дистанционного обучения"

Сайт Мастер-класса "Blogger - информационная образовательная среда для дистанционного обучения" ЗДЕСЬ
Начинаю здесь прохождение и как я понимаю, оно будет достаточно длительным. Задание очень емкие, насыщенные. Надеюсь, что будет очень полезно.

МК 9. Учим и учимся с увлечением!

МК 9. Учим и учимся с увлечением! - ЗДЕСЬ. 

В рамках организованного В.П. Новоселовой МК участникам был предложен теоретический и обобщающий материал по организации дистанционного обучения, образовательного контента и образовательной среды обучения, а затем было предложено в рамках практикума разрабатывать свои интерактивные образовательные продукты в рамках тех сервисов, что обозначил ведущий МК.

Время проведения: с [15.07.2020] по [31.07.2020]

МК был закончен мной досрочно, так как практически весь материал мастер класса мне был знаком. Работать было интересно, почерпнула для себя ряд интересных идей, а также расширила свою копилку сервисов, полезных и нужных в работе школьной библиотеки. Все это будет способствовать более эффективной работе библиотеки, которую я представляю.

Таблица продвижения

МК 5 "Образовательный туризм" (окончание)

Сегодня работала на многопользовательской стикерной доске Scrumblr. Доска ну очень простая, даже аскетичная, я бы сказала. Можно добавлять только стикеры. И разбивать панель доски на несколько составляющих. А еще увеличивать ее при необходимости. Но зато не требует регистрации. Достаточно сохранить ссылку на неё и любой желающий сможет поучаствовать в коллективном труде. Тут может быть и мозговой штурм, и объявление. И обсуждение книг, например (краткость - сестра таланта) или читательские предпочтения. Я решила сделать анонс для недели детской книги. Он здесь. Инструкция по работе в сервисе от автора МК здесь.

Кстати, вспомнила, что с этой доской я уже имела "личные отношения" осенью прошлого года. Был как-то анонс этого сервиса и я пробовала в нем записывать работы участников МК, который тогда проводила. Но не "пошло" - ссылки были не активны, а просто перечень участников был мне не нужен. Ну и, конечно, ссылку на тот первый опыт не сохраняла. А вот в коллективной работе с детьми, думаю, что у этой доски есть перспектива. Именно в работе библиотеки. Посмотрим.
По условиям МК каждому участнику надо было выполнить работы в трех разных сервисах-досках. Что я и сделала. Но в последнюю минуту, когда уже был получен зачет в МК, мое внимание привлекла доска MIRO. Судя по инструкциям, у неё большой функционал и думаю, большие возможности в использовании библиотечной работы. Как мне показалось, отличный аналог Padlet. Беру этот сервис на заметку и обязательно вернусь к нему по окончании программы Виртуального лагеря. А пока буду учиться в других МК, тем более что везде сроки установлены и зочется как можно больше всего попробовать. 
Обучалки к доске MIRO

  и

Таблица продвижения МК 5

Туризм так туризм - продолжение путешествия

А мне понравилось путешествовать виртуально! Продолжаю свое участие в МК "Образовательный туризм...". Сегодня я осваивала доску Rizzoma. По условиям МК одна из работ должна быть посвящена книгам.

Долго думала, о чем рассказать и решила, что это будет автор, которого я не так давно открыла для себя - Наринэ Абгарян. Прошлым летом я прочитала первые три её книги про Манюню. Была в восторге. А этой весной во время самоизоляции прочла не менее удивительную книгу того же автора - "Люди, которые всегда со мной". Вот о них и рассказала на новой для себя площадке. Моя работа ЗДЕСЬ.

Таблица продвижения МК "Образовательный туризм"

Мастер-класс 5 "Образовательный туризм: виртуальные доски для групповой работы"

Вы знаете, что такое "образовательный туризм"? Вот и я не знала, пока не познакомилась с сайтом мастер-класса с одноименным названием. 

Оказывается "Образовательный туризм - это.......

• новый педагогический путь реализации новых форм дистанционного образования.

• применяемый способ или средство для достижения педагогической цели, т.е. «целенаправленный педагогический маршрут»

• Сопровождение образовательных программ базового компонента учебного плана (история, литература, география, музыка, изобразительное искусство, иностранный язык, история России, мировая художественная культура, физическая культура.....).

Таким образом, реализация целей образования и воспитания детей и молодежи в условиях образовательного туризма рассматривается в настоящее время  как возможность глубокого осознания полученного объема знаний и впечатлений, которые в целом очерчивают не только  освоение ИКТ-компетенций, но и дают возможность к проявлению рефлексии эмоционально-чувственной сферы познания". 

Вот как детально и наукообразно представляет этот термин и понятие ведущий МК Светлана Евгеньевна Петрова, учитель русского языка и литературы МБОУ ООШ №3 г. Камешково Владимирской области.

Сайт МК ЗДЕСЬ. Его сроки - с 01 июля по 21 июля 2020 г.

Что ж, будем осваивать новые для меня виртуальные доски для групповой работы. Пригодится ли это мне в работе? Безусловно. И в проектной деятельности, и во внеурочной работе. Тем более, что на глаза попалась прекрасная идея с представлением книг на одной из досок участницы МК Волобуевой Надежды Владимировны. Ее работа выполнена в сервисе MIRO здесь. Прекрасная работа!
Ну а я пошла осваивать новые доски для коллективной работы. Начала с первого предложенного варианта -сервиса Conceptboard. Видеоинструкция в МК долго не хотела открываться и я направилась осваивать сервис самостоятельно, интуитивно пробуя предложенные вверху и слева панели инструментов. Пару раз все исчезало в результате моих бродилок, но тем не менее что-то да получилось. Вот моя "проба" - "И помнит мир спасенный: великие битвы Великой Отечественной войны". В ходе освоения доски пыталась в инете найти обучалку по сервису, вышла только инструкция А. Баданова, но она оказалась малоинформативна и бесполезна. А потом все же "капризное" видео с сайта МК открылось. Довольно толковое. Думаю, что с ним дело было бы быстрее сдвинулось. Но что есть то есть. Впрочем, как мне кажется, эта обучалка не совсем пошаговая и все же не рассчитана на новичков вроде меня. Обучалка здесь.

Таблица продвижения

МК 1 "Создание STREAM проекта на платформе CORE"

МК 1 "Создание STREAM проекта на платформе CORE".  Новая для меня тема и новый сервис для изучения. Было много сомнений, а надо ли это мне, пригодится ли в работе. Но рискнула и не пожалела. Сказать, что все стало абсолютно ясно и понятно, пока что не могу, но какие-то первоначальные знания и умения, конечно же, приобрела.

Автор мастер-класса: Панкова Татьяна Владимировна, учитель начальных классов, заместитель директора школы по методической работе МБОУ СОШ № 3 пгт Кавалерово Приморского края.

Участники МК:

• разбирали, что такое STREAM проект;
• учились работать на платформе CORE;
• участвовали в создании STREAM проекта на данной платформе - "Русская матрёшка".

Время работы: 20 июня - 5 июля.
Моя работа - занятие по "Основам информационной культуры" - урок в сервисе CORE "Такие разные матрешки"

Таблица продвижения

Мастер класс 6. WIX WIX WIX

МК 6. Мастер класс WIX WIX WIX ... Азы работы с сайтом.

Все о мастер - классе

Автор мастер - класса: Гуркина Ирина Михайловна, учитель русского языка и литературы,

МОУ "Средняя школа № 50 города Макеевки"

Электронный адрес: imgurkina@gmail.com

Участники мастер - класса: педагогические работники образовательных учреждений

Сроки проведения мастер - класса:

01.07.2020 - 20.07.2020

Цели мастер - класса:

повышение уровня профессионального мастерства педагога через создание и изучение возможностей использования сервиса  WIX, направленных на структуризацию  и совершенствование ИОС педагога.

Задачи мастер - класса:

1. Познакомиться с сервисом WIX и  его функциональными возможностями

2. Создать индивидуальный сайт

3. Повысить уровень ИК грамотности в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога.

4.Создать условия для возможного введения в учебно-воспитательный процесс  сервиса WIX.

5.Содействовать обмену опытом учителей для повышения качества обучения.

В рамках мастер класса создала на платформе WIX интерактивную выставку-сайт

"Память в книгах". Работать с конструктором понравилось. Обязательно буду его использовать.

Таблица продвижения

AnyFlip - проба пера

Сегодня попробовала освоить новый для себя сервис - AnyFlip . Вот что у меня получилось:

При этом встроить в блог с первого раза почему-то не удалось. Скорее всего, не пропускал антивирусник, так как писал о защищенном соединении. А потом почему-то "смилостивился" и все встало на свои места.

Мастер-класс 2 "Секреты Google Класса"

МК 2 ЗДЕСЬ. Автор мастер-класса:
Гуркина Ирина Михайловна, учитель русского языка и литературы МОУ "Средняя школа № 50 города Макеевки", Донецкая Народная Республика.
Электронный адрес:  imgurkina@gmail.com
Участники мастер-класса:
педагогические работники образовательных учреждений, зарегистрировавшиеся для обучения в Виртуальном летнем лагере для педагогов "Вместе - к успеху! Лето - 2020".
​
Сроки проведения мастер-класса:  01.07 - 20.07.20 г.

​
Цель мастер-класса:
создание условий для освоения педагогами системы работы в Google классе для организации дистанционного обучения.
​
Задачи мастер-класса:
1. Ознакомление с веб-сервисом Google класс.
2. Изучение системы работы данного сервиса.
3. Создание и оформление учебного материала для урока.
4. Осуществление проверки и оценивания работ учащихся.
5. Организация совместной деятельности обучающихся.
6. Привлечение педагогов к активному использованию Google класса для дистанционного обучения.
Сегодня, 21 июня, закончила сборку своего курса на платформе Google Класса и получила результата ведущего - МК закончен. Мой новый курс называется "С библиотекой на "ты" - по внеурочной деятельности для пятиклассников. Код курса oj4rzum. Создала в нем пока что 3 первых темы. Постепенно буду наполнять материалом далее.

Таблица продвижения

Виртуальный летний лагерь 2020. Начало

Виртуальный летний лагерь для педагогов "Вместе к успеху"_2020 на ВикиВладимир начал свою работу в этом году раньше обычного - с 15 июня. 

Мой первый мастер класс:

МК 3 "Учу играя"

Автор и ведущий - Медведева Светлана Петровна
Участники - педагоги общеобразовательных организаций.
Время прохождения мастер-класса - 01 июля -10 июля 2020 года.
Цель мастер-класса - повышение ИКТ-компетентности педагогов.
Задачи мастер-класса:
Изучить возможности Google формы.
Создать тест в Google форме.
Изучить возможности сервиса Learmingapps для создания интерактивных упражнений;
Научить создавать упражнения разного вида в сервисе Learmingapps.
В рамках МК созданы ресурсы: тест в гугл-форме по теме "Элементы книги" и викторина по теме "Крупнейшие библиотеки мира" (зарубежные библиотеки).

Таблица продвижения

Магнус Чейз и боги Асгарда

Риордан Р. Магнус Чейз и боги Асгарда. Книга 1. Меч Лета. М.: Эксмо, 2016. 542 с. 16+

Магнус Чейз – четырнадцатилетний бездомный подросток, трагически потерявший мать, живущий на улице и ежедневно заботящийся лишь о том, чтобы выжить: где найти еду и кров. Но это наши реалии и всего лишь предыстория. Существует 9 миров и 9 паллельностей. И во всех ждут совершеннолетия Магнуса. Оказывается, он сын бога Фрея и ему предназначена важная роль в истории человечества. Только надо дождаться его 16-летия. Но даже божественные корни и связи не в силах спасти Магнуса. Этому, конечно, поспособствовал и его дядюшка Рэндольф, преследующий свои собственные интересы и Магнус умирает во время битвы с огненным Черным Гигантом Суртом.