Ноябрьская мастерская на ВикиСибириаде

Приступила к выполнению основного задания мастерской: подготовить представление о своей библиотеке. Как мне показалось, более интересным оно будет в сервисе Emaze. И он, действительно, мои ожидания не обманул. Но очень уж капризный и требовательный: 1-2 картинки и больше не грузит за один сеанс. Пришлось в несколько заходов выполнять. И то сделала не всё, что задумала. Но, постепенно доведу до ума, надеюсь. А пока то, что есть.

Практико-ориентированный тренинг "Онлайн-презентации"

 Практико-ориентированный тренинг "Онлайн-презентации", который проводит Ю.В. Молокова, стартовал на площадке Google Класса в конце сентября 2020 года и продлится до 24 октября 2020 года. Лендинг тренинга ЗДЕСЬ.

Онлайн-презентации удобны в деятельности библиотекаря и учителя. Не требуется загружать презентацию на флеш-карту, не надо специально подбирать специальное оборудование. Достаточно только для демонстрации наличие Интернета.

В ходе тренинга всем его участникам предложено изучить три сервиса и подготовить в нем свои варианты работ:

Модуль 1. Сервис Sway. Моя работа "Ну и фрукт!" (О фруктах в нашем питании)

Модуль 2. Сервис Beautiful. Моя работа "Мы писали, мы писали..." (о школьных принадлежностях)

Модуль 3. Сервис Genial.ly. Моя работа "Листья падают, листья падают..." (осень в стихах Есенина)

МК 41 "Создаём пазлы"

 

МК 41 "Создаём пазлы" здесь. 

Ведущий МК - Касьянова Ирина Анатольевна, учитель начальных классов ГБОУ РК "Школа-интернат № 21" г. Петрозаводск, Республика Карелия.

Сроки проведения:         с 28.07 по 15.08.20

Участники мастер-класса:​

педагогические работники образовательных учреждений

Цель  мастер-класса:

- повышение уровня профессионального мастерства педагогов через изучение возможностей использования пазлов и ресурсов для создания пазлов .

В ходе МК его участники познакомились с целым рядом сервисов для создания пазлов, а в конце было организовано голосование по выбору лучших сервисов для этого. По результатам голосования лучшим ресурсом признан https://www.jigsawplanet.com/  (13 голосов), на втором месте - https://pazlodrom.ru/  (11 голосов), на третьем - https://thejigsawpuzzles.com/ (7 голосов). 

В ходе МК создавала пазлы к предстоящей Есенинской неделе. (28 сентября - 3 октября 2020 года). 

Таблица продвижения

МК 48 "Создание интерактивных упражнений в сервисе LearningApps"

 МК 48 "Создание интерактивных упражнений в сервисе LearningApps" ЗДЕСЬ.

LearningApps.org позволяет удобно и легко создавать электронные интерактивные упражнения. Широта возможностей, удобство навигации, простота в использовании. При желании любой учитель, имеющий самые минимальные навыки работы с ИКТ, может создать свой ресурс – небольшое упражнение для объяснения нового материала, для закрепления, тренинга, контроля.

В рамках мастер-класса знакомимся с сервисом LearningApps и создаём интерактивные упражнения .

Сроки реализации мастер-класса: с 07 августа по 27 августа 2020 года.

Ведущий МК - Волгина Елена Анатольевна, учитель начальных классов МОУ "Средняя школа № 50 города Макеевки".

В рамках мастер класса подготовила работу "Эти книги стоит перечитать всем".

Таблица продвижения

Работа с иллюстрациями

 Для создания игры-бродилки мне необходимы 4 игрока, т. е. нужно создать 4 картинки с лицами виртуальных игроков. Иллюстративный материал нашла на сайте ru.fleepik.com People вектор создан(а) ddraw - ru.freepik.com.

МК 49 "Возможности Google Форм для создания и анализа опросов и тестов"

МК 49 "Возможности Google Форм для создания и анализа опросов и тестов" ЗДЕСЬ.  

Google Формы - онлайн-сервис, который позволяет создавать тесты и опросы, отправлять их другим пользователям и получать ответы в таблицу Google. При желании любой учитель, имеющий самые минимальные навыки работы с ИКТ, может создать свой тест для для закрепления материала, тренинга, контроля.

В рамках мастер-класса участники получат возможность:

создавать тесты или проверочные работы по самостоятельно выбранной теме с помощью Google Форм; значительно экономить время на проведение и проверку знаний; работать с учащимися дистанционно.

Сроки реализации мастер-класса: с 10 августа по 27 августа 2020 года. 

Ведущий МК - Волгина Елена Анатольевна, учитель начальных классов МОУ "Средняя школа № 50 города Макеевки"

Таблица продвижения

МК 42 "Маленький секрет большого урока, или Говорящие аватары"

МК 42 "Маленький секрет большого урока,  или Говорящие аватары" ЗДЕСЬ.

В рамках МК в сервисе Voki была создана аватарка-анонс квеста по краеведению (ко дню города Самара) и презентация "В библиотеке" (правда, всего три слайда можно сделать в бесплатном аккаунте), а также создан анонс-объявление о квесте по Куликовской битве в сервисе Диктор от Mail.ru

Таблица продвижения.

МК "Создаём квест-викторину с помощью сервиса QuizWhizzer"

МК 45 "Создаём квест-викторину с помощью сервиса QuizWhizzer" ЗДЕСЬ.

Мастер-класс проводится в рамках Виртуального летнего лагеря для педагогов "Вместе - к успеху! Лето - 2020".

Автор мастер-класса: Щанова Наталья Николаевна, учитель английского языка МБОУ "Новопоселковская СОШ имени И. В. Першутова" (Электронный адрес: natalya.schanova.76@ gmail.com) 

Участники мастер-класса: педагогические работники образовательных учреждений, зарегистрировавшиеся для обучения в летнем лагере для педагогов "Вместе - к успеху! Лето - 2020"

Сроки мастер-класса: 29.07.2020 - 07.08.2020

Мастер-класс является асинхронным: каждый слушатель изучает материал и выполняет предложенные задания в удобном для него темпе.

Цель мастер-класса: создание условий для повышения уровня методической и ИКТ-компетентности педагогов через освоение технологических приёмов создания квест-викторин

Задачи мастер-класса:

1. Создание квест-викторины на основе сервиса QuizWhizzer

2. Организация совместной деятельности участников МК по освоению сервиса QuizWhizzer

3. Привлечение педагогов к активному использованию квест-викторин  в образовательном процессе

В рамках МК подготовила игру "Мы - дети Земли".

Таблица продвижения

МК 14 Виртуальная экскурсия для дистанционного обучения

МК 14 Виртуальная экскурсия для дистанционного обучения ЗДЕСЬ.

Сроки мастер-класса: 01.07.2020 - 30.07.2020

Участники мастер-класса: педагогические работники образовательных учреждений, зарегистрировавшиеся для обучения в летнем лагере для педагогов "Вместе - к успеху! Лето - 2020"

Цель мастер-класса: создание условий для повышения уровня ИКТ-компетентности педагогов через освоение сервисов для визуализации информации.

Ведущие МК - Ерохина И.Г. и Борисова О.В.

Свое участие в МК начала уже давно, но "споткнулась" на одном из сервисов. И работа застопорилась.

Пока что подготовила и выполнила 2 задания из 3-х. Моя работа в сервисе StoryMapJS - "7 чудес земли самарской" здесь. Моя работа в сервисе Tour Builder - "Лучше гор могут быть только горы ... и книги" - рассказ о книгах, связанных территориально с разными горами. Работа здесь.

Таблица продвижения

МК 32 "Создание опросов в Quizziz и Survio"

МК 32 "Создание опросов в Quizziz и Survio" здесь.

Ведущий МК - Медведева Светлана Петровна.
Время прохождения мастер-класса 20 июля - 5августа 2020 года.

Quizziz ( https://quizizz.com/join/) - сервис для создания тестов, викторин в онлайн-режиме. Тестируемый может отвечать на вопросы со своих мобильных устройств или компьютера. Эти упражнения позволяют вызвать у детей интерес, желание учиться.

Survio (www.survio.com) — это удобный бесплатный сервис по созданию онлайн-опросов, обладающий понятным пользовательским интерфейсом. Он содержит более 100 готовых шаблонов для анкет в разных стилях и более 70 дизайнов. Вы можете бесплатно размещать анкеты на персональных сайтах или на странице Facebook. Эти упражнения позволяют вызвать у детей интерес, желание учиться.

Моя "Гав-викторина" в первом предложенном к изучению сервисе здесь. Она посвящена собакам в художественной литературе. Вторая работа -"Эпоха славная Петра" здесь.

Таблица продвижения 

МК Создание интерактивного видео

МК 24. Создание интерактивного видео ЗДЕСЬ.

Сроки проведения с 05.07.2020 г по 25.07.2020 г.

Ведущий МК - Лукьянченко С.В., учитель математики МКОУ "Коммунаровская средняя общеобразовательная школа" Беловского района Курской области.

Об интерактивном видео

Для   преодоления пассивности зрителей при просмотре  учебных видеороликов, появилась необходимость прикрепить к видео учебные задания, организовать опрос или обсуждение, снабдить видео дополнительной информацией или ссылками на веб-ресурсы. То есть сделать видео интерактивным.  Интерактивное видео предполагает активную деятельность зрителя в процессе просмотра видеоматериала.

Активная деятельность зрителя может включать в себя:

ответы на вопросы в процессе просмотра учебного видеоматериала

обсуждение просмотренного видеофрагмента (прием «видео с остановками»)

получение дополнительной информации по теме (например, в виде пояснений преподавателя, ссылки на сетевой ресурс, разъясняющей или дополняющей иллюстрации, другого видеофрагмента).

В процессе обучения интерактивное видео можно использовать:

для получения новых знаний на уроке

как дополнительный источник знаний при подготовке к уроку

как источник учебной информации при подготовке к «перевернутому» уроку

для организации практической работы

для организации проектной и исследовательской деятельности

при дистанционном обучении

В ходе МК было предложено к изучению и создание своих работ в 2-х сервисах - Learnis и LearningsApps. Мои работы: "Есенин: истоки" (воспоминания матери) и "Жигулевский заповедник"

Таблица продвижения

МК Возможности сервиса Learnis для проведения необычных уроков

Добавьте подпись

МК 13. Возможности сервиса Learnis для проведения необычных уроков здесь 

            Сроки проведения: 1 июля - 22 июля   

Ведущий МК: Скурихина Ю.А. skurihina@kirov7 ipk.ru

Программа МК:

Создание квеста

1. Создание квеста:

1.1. Разработка идеи квеста

Как выбрать шаблон квеста

Создание интерактивного видео

2. Создание интерактивного видео

2.1. Задание: Посмотреть интерактивное видео об интерактивном видео

Ссылка на интерактивное видео

2.2. Создание собственного интерактивного видео

Как сделать интерактивное видео

Как записать видео

2.3. Анализ ИВ

Задание: просмотреть 1-2 видео коллег, дать небольшой отзыв
Мои работы в рамках МК: квест "На поле Куликовом" и видео с опросом "Куликовская битва".

Таблица продвижения

МК 15 Первый раз в Google Класс

МК 15 Первый раз в Google Класс расположен на платформе Google Класса.

Ведущий МК - Наталья Николаевна Андреева, учитель начальных классов, г. Ачинск (Красноярский край)

Сроки проведения - 10-24 июля

Курс был очень насыщенным и чрезвычайно полезным. В ходе изучения материалов мастер-класса узнала много нового, связанного с Google Классом. Результатом 4-х занятий в МК стало создание своего курса в сервисе - "Современные детские писатели".

Таблица продвижения здесь

МК 18 "Создание скринкаст (обучающего видео) с помощью ПО Camtasia Studio"

МК 18  "Создание скринкаст (обучающего видео) с помощью ПО Camtasia Studio" здесь.

Сроки проведения мастер-класса: 01.07.20-15.07.20

Цель мастер-класса: ознакомиться с требованиями к обучающему видео, правилами создания обучающего видео, рассмотреть один из способов создания видео (в технике скринкаста), научиться создавать видео с помощью ПО Camtasia Studio.

План работы

1 ЭТАП.  Ознакомиться с правилами создания обучающего видео (видеоурока).
После ознакомления с материалом сделайте соответствующую запись на странице продвижения (1 ЭТАП).
2 ЭТАП. Ознакомиться с дидактическими требованиями к учебному видео.
После ознакомления с материалом сделайте соответствующую запись на странице продвижения (2 ЭТАП).
3 ЭТАП. Ознакомиться с видами обучающего видео.
После ознакомления с материалом сделайте соответствующую запись на странице продвижения (3 ЭТАП).
4 ЭТАП. Ознакомиться с понятием скринкаста. Скачать и установить ПО Camtasia Studio на свой ПК.
Сделайте соответствующую запись на странице продвижения (4 ЭТАП). Удалось ли установить программное обеспечение на свой компьютер? ДА/НЕТ
5 ЭТАП.
1. Ознакомиться с пошаговой инструкцией к созданию видео, при необходимости просмотреть дополнительные видео (полезные ссылки).
2. Создайте своё видео длительностью от 1 мин.
3. Сделайте соответствующую запись на странице продвижения (вставить ссылку на видео в YouTube  или файлообменнике или же пришлите видео на электронную почту 1marfik@mail.ru
(5 ЭТАП)
Результат моего участия - скринкаст "Государственные символы России"

Таблица продвижения

МК 16 "Создание интерактивных ресурсов с помощью сервиса genial.ly"

МК 16 "Создание интерактивных ресурсов с помощью сервиса genial.ly" здесь.

Автор и ведущий - Львова Наталья Владимировна, учитель математики высшей категории ГБОУ ООШ с. Новый Камелик, Самарской области

Участники - педагоги общеобразовательных организаций.

Время прохождения мастер-класса - 2 июля - 20  июля 2020 года.

Цель мастер-класса - повышение ИКТ-компетентности педагогов.

Задачи мастер-класса:

Изучить возможности сервиса genially для создания интерактивных упражнений;

Научить создавать упражнения разного вида в сервисе.

Ожидаемые результаты. 

Участники мастер-класса:

научатся конструировать упражнения в соответствии с их местом в учебном процессе;

освоят сервис для создания интерактивных упражнений;

создадут тематическую систему упражнений с описанием дидактических целей и достигаемых результатов.

Программа мастер-класса:

Регистрация в сервисе genial.ly (если еще не зарегистрированы).

Знакомство с возможностями сервиса.

Создание интерактивного плаката в сервисе.

Создание дидактической игры.

Создание образовательного ресурса.

Обсуждение работ и рефлексия.

Мои работы, созданные в рамках МК - интерактивный плакат "И снова муми-тролли"; игра-викторина "Известные картины русских художников"

Таблица продвижения

МК 7 "Создание интерактивного квеста в формате презентации"

МК ЗДЕСЬ.
Ведущий МК - Лапина Светлана Александровна. Сроки проведения 1-15 июля 2020.

Номинации:

"Дорога Победы" квест, посвященный 75-летию со Дня Победы в Великой Отечественной войне;
"Предметный квест", квест по учебному предмету школьной программы;
"Авторский стиль", квест с использованием своего авторского шаблона презентации.
Моя работа: квест-игра "Осень золотая" здесь.

МК 19 "Видео в освещении воспитательной работы школы" (создание видео в виде слайд-шоу)

МК "Видео в освещении воспитательной работы школы"

(создание видео в виде слайд-шоу) ЗДЕСЬ.

Сроки проведения мастер-класса: 01.07.20-15.07.20

Цель мастер-класса: рассмотреть один из способов создания видео (в технике слайд-шоу), научиться создавать видео с помощью ПО Camtasia Studio.

План работы

1 МОДУЛЬ.  Ознакомление с понятием Camtasia.

2 МОДУЛЬ. Установка программного обеспечения Camtasia Studio на свой компьютер.

3 МОДУЛЬ. Сбор материала для создания видео проекта.

4 МОДУЛЬ. Создания видео проекта.

Ведущий МК - Мельник Марина Сергеевна, учитель математики ГУ ЛНР "ЛОУСОШ №18"
В рамках МК мой первый опыт - слайд-шоу "Поездка в деревню".

Таблица продвижения

МК 20 Blogger (блог) - информационная образовательная среда для дистанционного обучения

МК 20 "Blogger (блог) - информационная образовательная среда для дистанционного обучения" ЗДЕСЬ. 

Почему именно эта площадка? Вот что об этом говорят ведущие МК, уже получившие опыт работы в ней. 

• "Преимущества дистанционного обучения через блог.
• Блог посещают относительно небольшое количество посетителей, поэтому его перегрузки не бывает.
• Учебный материал блога можно подстроить под особенности работы педагога и обучающихся.
• Процесс прохождения дистанционного обучения постоянно открыт для всех участников образовательного процесса: учащимся, учителю, родителям и администрации образовательного учреждения.
• Возможно разместить журнал с оценками.
• Возможна совместная работа над ресурсами. 
• Можно в одно месте создавать и размещать контент в разных формах: тексты, презентации, анкеты, опросники, тесты, рисунки, карты, доски и др.
• Легкая организация обратной связи через комментарии, при этом не перегружается почта учителя, не надо отвечать на один и тот же вопрос несколько раз разным учащимся". 

Время работы мастер-класса: 01.07 - 20.07.

ВЕДУЩИЕ МАСТЕР-КЛАССА

Борщ Елена Александровна - учитель географии МБОУ СШ 73, г. Ульяновска.

Быкова Татьяна Леонидовна - преподаватель химии, биологии "Академии гостеприимства" г. Барнаула.

Этот МК для меня лично показался самым практико-ориентированным. Сегодня я его наконец-то прошла. Очень полезный МК - много фишек в создании и ведении блога, с которыми была малознакома, стали ближе и понятнее. 

Очень хорошее сопровождение ведущих МК. Все подскажут, всему научат, как говорится - было бы желание.

Результатом работы в МК "Blogger - ИОС для ДО" стал созданный блог "Книга и Я - мы друзья".

Таблица прохождения 

МК 10 "Создание интерактивных рабочих листов с помощью сервисов onlinetestpad.com и wizer.me"

МК "Создание интерактивных рабочих листов с помощью сервисов onlinetestpad.com и wizer.me" ЗДЕСЬ. 
Сроки проведения - 01.07-14.07.2020
Ведущий МК - Баландина М.А.
Сервис wizer.me - обучалка от автора МК ЗДЕСЬ.
Сервис onlinetestpad.com - обучалка от автора МК ЗДЕСЬ.

Мои работы в предлагаемых сервисах МК - тест-викторина "Агата Кристи - королева детектива" и ИРЛ по книге И. Краевой "Колямба - внук Одежды Петровны".

Таблица продвижения

МК 11 "Его величество Кроссворд"

МК "Его величество кроссворд" ЗДЕСЬ. 

Участники МК - педагоги общеобразовательных организаций.

Время прохождения - 1-10 июля 2020 года.

Цель курса - повышение ИКТ-компетентности педагогов.

Задачи курса: 

продемонстрировать педагогам возможности разных сервисов  для создания кроссвордов;

научить создавать кроссворды разного вида в каждом из предложенных сервисов.

  Ожидаемые результаты

Участники курса:

освоят пять сервисов для создания кроссвордов; научатся создавать кроссворды; создадут базу тематических кроссвордов для использования в учебном процессе.

Ведущий МК - Ларькова Галина Владимировна, учитель технологии  МБОУ "Лицей № 48" г. Калуги 

Мои работы в МК
1.  "Библиотечная разминка" (для распечатывания) - кроссворд в сервисе Биоуроки; 2. "Сказочная карусель" (для распечатывания) - кроссворд по сказкам в сервисе Cross; 3. "Наша армия сильна" - кроссворд к 23 февраля в сервисе Puzlecup (Фабрика кроссвордов); 4. "В гостях у сказки" - кроссворд в сервисе LearningApps.org; 5. "Удивительные приключения Мишки и Маши" - кроссворд по книге "Москвест" А. Жвалевского и Е. Пастернак в сервисе Online Test Pad.

Таблица продвижения

МК 8. "Поиграем в Google-классе"

Мастер-класс "Поиграем в Google-классе" ЗДЕСЬ.

Цель мастер-класса:       

создание условий для повышения уровня методической и ИКТ - компетентности педагогов, уровня их профессионального мастерства через изучение возможностей  использования Web - сервисов для создания заданий в  виртуальноv Google-классe. 

 Задачи мастер-класса: 

1. Познакомить участников МК с сервисом Kahoot, показать его возможности в использовании для создания заданий в Google-классе.

2. Познакомить участников МК с "Генератором случайных имен", показать его возможности для создания интерактивных заданий в Google-классе.

3. Повысить уровень ИК грамотности в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога.

4. Содействовать обмену опытом учителей для повышения качества обучения.

Вид обучения: асинхронный виртуальный мастер - класс, слушатели самостоятельно изучают предложенный теоретический материал, выполняют практические задания в любое удобное для них время

Выполнила первое задание МК - создала викторину в Kahoot. Тема - ЗОЖ. Викторина под названием "Овощи и фрукты - полезные продукты" ЗДЕСЬ. А вот ко второму и последующим заданиям обратилась спустя время: только сегодня - 10 июня завершила свою работу в МК. Познакомилась с Генератором случайных чисел - очень просто, но эффектно. Думаю, ребятам понравится. Создала колесо по книге юбиляра года В. Железникова "Чудак из 6 Б" - "ЦИФРЫ ЧУДАКА"
      
    

МК 20 "Blogger - информационная образовательная среда для дистанционного обучения"

Сайт Мастер-класса "Blogger - информационная образовательная среда для дистанционного обучения" ЗДЕСЬ
Начинаю здесь прохождение и как я понимаю, оно будет достаточно длительным. Задание очень емкие, насыщенные. Надеюсь, что будет очень полезно.

МК 9. Учим и учимся с увлечением!

МК 9. Учим и учимся с увлечением! - ЗДЕСЬ. 

В рамках организованного В.П. Новоселовой МК участникам был предложен теоретический и обобщающий материал по организации дистанционного обучения, образовательного контента и образовательной среды обучения, а затем было предложено в рамках практикума разрабатывать свои интерактивные образовательные продукты в рамках тех сервисов, что обозначил ведущий МК.

Время проведения: с [15.07.2020] по [31.07.2020]

МК был закончен мной досрочно, так как практически весь материал мастер класса мне был знаком. Работать было интересно, почерпнула для себя ряд интересных идей, а также расширила свою копилку сервисов, полезных и нужных в работе школьной библиотеки. Все это будет способствовать более эффективной работе библиотеки, которую я представляю.

Таблица продвижения

МК 5 "Образовательный туризм" (окончание)

Сегодня работала на многопользовательской стикерной доске Scrumblr. Доска ну очень простая, даже аскетичная, я бы сказала. Можно добавлять только стикеры. И разбивать панель доски на несколько составляющих. А еще увеличивать ее при необходимости. Но зато не требует регистрации. Достаточно сохранить ссылку на неё и любой желающий сможет поучаствовать в коллективном труде. Тут может быть и мозговой штурм, и объявление. И обсуждение книг, например (краткость - сестра таланта) или читательские предпочтения. Я решила сделать анонс для недели детской книги. Он здесь. Инструкция по работе в сервисе от автора МК здесь.

Кстати, вспомнила, что с этой доской я уже имела "личные отношения" осенью прошлого года. Был как-то анонс этого сервиса и я пробовала в нем записывать работы участников МК, который тогда проводила. Но не "пошло" - ссылки были не активны, а просто перечень участников был мне не нужен. Ну и, конечно, ссылку на тот первый опыт не сохраняла. А вот в коллективной работе с детьми, думаю, что у этой доски есть перспектива. Именно в работе библиотеки. Посмотрим.
По условиям МК каждому участнику надо было выполнить работы в трех разных сервисах-досках. Что я и сделала. Но в последнюю минуту, когда уже был получен зачет в МК, мое внимание привлекла доска MIRO. Судя по инструкциям, у неё большой функционал и думаю, большие возможности в использовании библиотечной работы. Как мне показалось, отличный аналог Padlet. Беру этот сервис на заметку и обязательно вернусь к нему по окончании программы Виртуального лагеря. А пока буду учиться в других МК, тем более что везде сроки установлены и зочется как можно больше всего попробовать. 
Обучалки к доске MIRO

  и

Таблица продвижения МК 5

Туризм так туризм - продолжение путешествия

А мне понравилось путешествовать виртуально! Продолжаю свое участие в МК "Образовательный туризм...". Сегодня я осваивала доску Rizzoma. По условиям МК одна из работ должна быть посвящена книгам.

Долго думала, о чем рассказать и решила, что это будет автор, которого я не так давно открыла для себя - Наринэ Абгарян. Прошлым летом я прочитала первые три её книги про Манюню. Была в восторге. А этой весной во время самоизоляции прочла не менее удивительную книгу того же автора - "Люди, которые всегда со мной". Вот о них и рассказала на новой для себя площадке. Моя работа ЗДЕСЬ.

Таблица продвижения МК "Образовательный туризм"

Мастер-класс 5 "Образовательный туризм: виртуальные доски для групповой работы"

Вы знаете, что такое "образовательный туризм"? Вот и я не знала, пока не познакомилась с сайтом мастер-класса с одноименным названием. 

Оказывается "Образовательный туризм - это.......

• новый педагогический путь реализации новых форм дистанционного образования.

• применяемый способ или средство для достижения педагогической цели, т.е. «целенаправленный педагогический маршрут»

• Сопровождение образовательных программ базового компонента учебного плана (история, литература, география, музыка, изобразительное искусство, иностранный язык, история России, мировая художественная культура, физическая культура.....).

Таким образом, реализация целей образования и воспитания детей и молодежи в условиях образовательного туризма рассматривается в настоящее время  как возможность глубокого осознания полученного объема знаний и впечатлений, которые в целом очерчивают не только  освоение ИКТ-компетенций, но и дают возможность к проявлению рефлексии эмоционально-чувственной сферы познания". 

Вот как детально и наукообразно представляет этот термин и понятие ведущий МК Светлана Евгеньевна Петрова, учитель русского языка и литературы МБОУ ООШ №3 г. Камешково Владимирской области.

Сайт МК ЗДЕСЬ. Его сроки - с 01 июля по 21 июля 2020 г.

Что ж, будем осваивать новые для меня виртуальные доски для групповой работы. Пригодится ли это мне в работе? Безусловно. И в проектной деятельности, и во внеурочной работе. Тем более, что на глаза попалась прекрасная идея с представлением книг на одной из досок участницы МК Волобуевой Надежды Владимировны. Ее работа выполнена в сервисе MIRO здесь. Прекрасная работа!
Ну а я пошла осваивать новые доски для коллективной работы. Начала с первого предложенного варианта -сервиса Conceptboard. Видеоинструкция в МК долго не хотела открываться и я направилась осваивать сервис самостоятельно, интуитивно пробуя предложенные вверху и слева панели инструментов. Пару раз все исчезало в результате моих бродилок, но тем не менее что-то да получилось. Вот моя "проба" - "И помнит мир спасенный: великие битвы Великой Отечественной войны". В ходе освоения доски пыталась в инете найти обучалку по сервису, вышла только инструкция А. Баданова, но она оказалась малоинформативна и бесполезна. А потом все же "капризное" видео с сайта МК открылось. Довольно толковое. Думаю, что с ним дело было бы быстрее сдвинулось. Но что есть то есть. Впрочем, как мне кажется, эта обучалка не совсем пошаговая и все же не рассчитана на новичков вроде меня. Обучалка здесь.

Таблица продвижения

МК 1 "Создание STREAM проекта на платформе CORE"

МК 1 "Создание STREAM проекта на платформе CORE".  Новая для меня тема и новый сервис для изучения. Было много сомнений, а надо ли это мне, пригодится ли в работе. Но рискнула и не пожалела. Сказать, что все стало абсолютно ясно и понятно, пока что не могу, но какие-то первоначальные знания и умения, конечно же, приобрела.

Автор мастер-класса: Панкова Татьяна Владимировна, учитель начальных классов, заместитель директора школы по методической работе МБОУ СОШ № 3 пгт Кавалерово Приморского края.

Участники МК:

• разбирали, что такое STREAM проект;
• учились работать на платформе CORE;
• участвовали в создании STREAM проекта на данной платформе - "Русская матрёшка".

Время работы: 20 июня - 5 июля.
Моя работа - занятие по "Основам информационной культуры" - урок в сервисе CORE "Такие разные матрешки"

Таблица продвижения

Мастер класс 6. WIX WIX WIX

МК 6. Мастер класс WIX WIX WIX ... Азы работы с сайтом.

Все о мастер - классе

Автор мастер - класса: Гуркина Ирина Михайловна, учитель русского языка и литературы,

МОУ "Средняя школа № 50 города Макеевки"

Электронный адрес: imgurkina@gmail.com

Участники мастер - класса: педагогические работники образовательных учреждений

Сроки проведения мастер - класса:

01.07.2020 - 20.07.2020

Цели мастер - класса:

повышение уровня профессионального мастерства педагога через создание и изучение возможностей использования сервиса  WIX, направленных на структуризацию  и совершенствование ИОС педагога.

Задачи мастер - класса:

1. Познакомиться с сервисом WIX и  его функциональными возможностями

2. Создать индивидуальный сайт

3. Повысить уровень ИК грамотности в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога.

4.Создать условия для возможного введения в учебно-воспитательный процесс  сервиса WIX.

5.Содействовать обмену опытом учителей для повышения качества обучения.

В рамках мастер класса создала на платформе WIX интерактивную выставку-сайт

"Память в книгах". Работать с конструктором понравилось. Обязательно буду его использовать.

Таблица продвижения

AnyFlip - проба пера

Сегодня попробовала освоить новый для себя сервис - AnyFlip . Вот что у меня получилось:

При этом встроить в блог с первого раза почему-то не удалось. Скорее всего, не пропускал антивирусник, так как писал о защищенном соединении. А потом почему-то "смилостивился" и все встало на свои места.

Мастер-класс 2 "Секреты Google Класса"

МК 2 ЗДЕСЬ. Автор мастер-класса:
Гуркина Ирина Михайловна, учитель русского языка и литературы МОУ "Средняя школа № 50 города Макеевки", Донецкая Народная Республика.
Электронный адрес:  imgurkina@gmail.com
Участники мастер-класса:
педагогические работники образовательных учреждений, зарегистрировавшиеся для обучения в Виртуальном летнем лагере для педагогов "Вместе - к успеху! Лето - 2020".
​
Сроки проведения мастер-класса:  01.07 - 20.07.20 г.

​
Цель мастер-класса:
создание условий для освоения педагогами системы работы в Google классе для организации дистанционного обучения.
​
Задачи мастер-класса:
1. Ознакомление с веб-сервисом Google класс.
2. Изучение системы работы данного сервиса.
3. Создание и оформление учебного материала для урока.
4. Осуществление проверки и оценивания работ учащихся.
5. Организация совместной деятельности обучающихся.
6. Привлечение педагогов к активному использованию Google класса для дистанционного обучения.
Сегодня, 21 июня, закончила сборку своего курса на платформе Google Класса и получила результата ведущего - МК закончен. Мой новый курс называется "С библиотекой на "ты" - по внеурочной деятельности для пятиклассников. Код курса oj4rzum. Создала в нем пока что 3 первых темы. Постепенно буду наполнять материалом далее.

Таблица продвижения

Виртуальный летний лагерь 2020. Начало

Виртуальный летний лагерь для педагогов "Вместе к успеху"_2020 на ВикиВладимир начал свою работу в этом году раньше обычного - с 15 июня. 

Мой первый мастер класс:

МК 3 "Учу играя"

Автор и ведущий - Медведева Светлана Петровна
Участники - педагоги общеобразовательных организаций.
Время прохождения мастер-класса - 01 июля -10 июля 2020 года.
Цель мастер-класса - повышение ИКТ-компетентности педагогов.
Задачи мастер-класса:
Изучить возможности Google формы.
Создать тест в Google форме.
Изучить возможности сервиса Learmingapps для создания интерактивных упражнений;
Научить создавать упражнения разного вида в сервисе Learmingapps.
В рамках МК созданы ресурсы: тест в гугл-форме по теме "Элементы книги" и викторина по теме "Крупнейшие библиотеки мира" (зарубежные библиотеки).

Таблица продвижения

Магнус Чейз и боги Асгарда

Риордан Р. Магнус Чейз и боги Асгарда. Книга 1. Меч Лета. М.: Эксмо, 2016. 542 с. 16+

Магнус Чейз – четырнадцатилетний бездомный подросток, трагически потерявший мать, живущий на улице и ежедневно заботящийся лишь о том, чтобы выжить: где найти еду и кров. Но это наши реалии и всего лишь предыстория. Существует 9 миров и 9 паллельностей. И во всех ждут совершеннолетия Магнуса. Оказывается, он сын бога Фрея и ему предназначена важная роль в истории человечества. Только надо дождаться его 16-летия. Но даже божественные корни и связи не в силах спасти Магнуса. Этому, конечно, поспособствовал и его дядюшка Рэндольф, преследующий свои собственные интересы и Магнус умирает во время битвы с огненным Черным Гигантом Суртом. 

Книга о книгах или "Смерть мёртвым душам"

В работе